Burnout, entre o cansaço e a resistência: um estudo das representações sociais entre estudantes de medicina
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-8169.2026v8n5p882-897Palavras-chave:
Burnout, Representações sociais, Estudantes de medicina, Saúde mentalResumo
A Síndrome de Burnout tem se tornado um problema crescente entre estudantes de medicina, especialmente em contextos acadêmicos marcados por sobrecarga e alta competitividade. Este estudo teve como objetivo analisar as representações sociais do burnout entre acadêmicos de medicina. Fundamentando-se na Teoria das Representações Sociais e na Teoria do Núcleo Central, este estudo trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, realizada com uma amostra de 100 estudantes, utilizando questionário estruturado, técnica de evocações livres e análise lexical por meio dos softwares EVOC. Os resultados evidenciaram que os elementos “cansaço”, “estresse”, “exaustão” e “esgotamento” compondo o núcleo central da representação, enquanto ansiedade, irritabilidade, falta de apoio e fragilidade emocional surgem como elementos periféricos. As representações apontam para a naturalização do sofrimento emocional no ambiente acadêmico, revelando um processo de resistência silenciosa diante da exaustão. Conclui-se que compreender essas representações é essencial para subsidiar estratégias institucionais de acolhimento, prevenção e promoção da saúde mental entre estudantes de medicina.
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