Avanços no Entendimento do Desenvolvimento Infantil em Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA): Implicações Clínicas e Terapêuticas.

Autores

  • Luiza Nunes da Costa Graduanda de medicina -Universidade Estacio de Sá Vista Carioca
  • Maria Vitoria Manfio Herzog Graduanda de medicina - Unimar
  • Maria Julia Gomes Ferreira Santos Graduanda de medicina - Unimar
  • Arthur Junqueira Ferreira Santos GRADUADO EM DIREITO, GRADUANDO EM MEDICINA, ano de formação 2028 -UNIVERSIDADE DE MARÍLIA (UNIMAR)
  • Paula Sayuri Tsugao graduando em medicina 2023 - UNIMAR
  • Bruna Torrezan Marin graduanda em medicina - Unimar
  • Bruna Amaral Dal Mas graduanda em medicina - Unimar
  • Verônica de Souza Martins Graduação em Medicina/2014 - Fameplac
  • Lucas Lopes Malveira Graduando em medicina - Atenas Sete Lagoas
  • Hemily de Oliveira Celestino graduada em medicina - Instituto de Ciências da Saúde
  • João César Almeida Merçon Graduando em medicina - Faculdade Atenas (UniAtenas) - Sete Lagoas
  • Ana Carolina Diniz e Padua Graduado em medicina - Universidade de Rio Verde / UNIRV
  • Nádia Oliveira Cabral Graduado em medicina - Universidade de Rio Verde / UNIRV
  • Skarlett Ribeiro Raitez Graduado em medicina - ULBRA
  • Arthur Henrique Santos Veloso Graduado em medicina - UniEvangelica
  • Rafaianne Santos Veloso GRADUADA EM MEDICINA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - UFG
  • Luiz Fernando Lopes Teixeira Graduando em Medicina - Centro Universitário Atenas (Uniatenas) Paracatu/MG

DOI:

https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n4p1989-2000

Palavras-chave:

Transtorno do Espectro Autista, intervenções comportamentais, terapias baseadas em jogo, intervenções farmacológicas, desenvolvimento infantil

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodesenvolvimental que afeta a comunicação social e comportamentos repetitivos ou restritos. Com uma prevalência crescente, a necessidade de entender e intervir de forma eficaz no TEA é urgente. Esta revisão foca nos avanços recentes relacionados ao entendimento do desenvolvimento infantil em crianças com TEA e as subsequentes implicações clínicas e terapêuticas. Intervenções comportamentais continuam a ser a espinha dorsal do tratamento, com abordagens intensivas e bem-estruturadas demonstrando melhorias em áreas como comunicação e habilidades sociais. No entanto, terapias baseadas em jogo têm ganhado destaque, proporcionando ambientes naturais para desenvolvimento social. Paralelamente, o campo das intervenções farmacológicas tem evoluído, visando tratar sintomas específicos e comorbidades associadas ao TEA. Apesar das promissoras abordagens individualizadas, combinar múltiplas intervenções se mostra mais eficaz, considerando a natureza multifacetada do TEA. As pesquisas futuras devem continuar focando em tratamentos individualizados e baseados em evidências, com ênfase em uma compreensão profunda dos mecanismos neurobiológicos subjacentes e avaliação de longo prazo das intervenções.

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Publicado

2023-09-15

Como Citar

Costa , L. N. da, Herzog , M. V. M., Santos , M. J. G. F., Santos , A. J. F., Tsugao , P. S., Marin, B. T., Mas , B. A. D., Martins , V. de S., Malveira, L. L., Celestino , H. de O., Merçon , J. C. A., Padua , A. C. D. e, Cabral , N. O., Raitez, S. R., Veloso , A. H. S., Veloso, R. S., & Teixeira, L. F. L. (2023). Avanços no Entendimento do Desenvolvimento Infantil em Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA): Implicações Clínicas e Terapêuticas. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, 5(4), 1989–2000. https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n4p1989-2000

Edição

Seção

Revisão de Literatura