A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NO BRASIL: CONQUISTAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-8169.2025v7n5p219-226Keywords:
inclusive education; public policies; special education; right to education; diversity.Abstract
This article proposes a critical analysis of the historical evolution of special and inclusive education in Brazil, discussing the main regulatory milestones, achievements, persistent challenges, and future perspectives. Based on a literature review grounded in both classical and contemporary authors, as well as an analysis of legal and political documents, the study highlights that, although significant progress has been made, the realization of inclusive education still faces multiple structural and cultural barriers. The study aims to contribute to academic debate and to the formulation of more effective public policies that ensure the full right to education for all.
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