Keywords
Educação a Distância
Ciências Humanas
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
How to Cite
Abstract
This study addresses how the globalized scenario requires constant adaptations of educational systems to meet contemporary expectations. In this context, distance education (EAD) in Brazil stands out for its significant growth, driven by technological advancements. This teaching format facilitates access to educational content for students from different regions, promoting inclusion and the capacity for self-education. In the field of humanities, EAD faces unique challenges but also offers significant opportunities for critical and reflective teaching, supported by various digital resources such as video lectures and discussion forums. The research explored current legislation and educational policies, such as the Law of Guidelines and Bases of National Education (LDB), to understand how practices and regulations of distance education are structured, emphasizing the need for pedagogical adaptations for a diverse and connected society.
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