NEUROSCIENCE AND ADHD: EXPLORING BRAIN CONNECTIONS AND ADVANCES IN THERAPEUTIC INTERVENTIONS

Authors

  • Andreyson Farias Pantoja Médico formado pela Universidade do Estado do Pará Pós-graduação em Psiquiatria
  • Jéssica Pinheiro Leite Centro Universitário do Distrito Federal - UDF
  • Luiza Corsino de Paula Centro Universitário Barão de Mauá
  • Carolina Bugiato Faria Salge UNIUBE - Universidade de Uberaba
  • Tamyres Bernardini de Mattos Universidade Cidade de São Paulo
  • Guilherme Ávila Reis Univas - Universidade do Vale do Sapucaí
  • Lara Cabral Schiavoni Univas - Universidade do Vale do Sapucaí Residente de Clínica Médica pelo Hospital municipal Doutor Carmino Caricchio
  • Tháles de Souza Israel UFRR - Universidade Federal de Roraima https://orcid.org/0000-0002-3157-044X
  • Ana Carolina Bertoluci Bertogna Unaerp- Universidade de Ribeirão Preto
  • Julliana Barroso Aguiar FAMETRO - Faculdade Metropolitana de Manaus
  • Deborah Patrão Luiz Miranda Unicid - Universidade da Cidade de São Paulo
  • Mylena do Nascimento Santos Universidade Anhembi Morumbi
  • Myllena Lucena de Brito Famene https://orcid.org/0009-0004-8594-9289
  • Patrícia De Souza Magalhães Médica residente em Clínica Médica Pela secretária estadual de São Paulo -HESAP

DOI:

https://doi.org/10.36557/2674-8169.2024v6n1p471-490

Keywords:

Neuroscience, Attention deficit hyperactivity disorder, Therapeutic approaches, Neural bases.

Abstract

The topic involving neuroscience and attention deficit hyperactivity disorder is complex and multifaceted, in addition to involving the understanding of the neural bases and how each region is affected and interfered, it is also possible to develop better and efficient therapeutic processes from this. that help to significantly improve the quality of life of each individual. Objective: To understand the relationship between neuroscience and ADHD, in addition to addressing the best therapeutic paths. Methodology: The bibliographic search to carry out the integrative review was conducted in specialized databases, PubMed and Scopus, using a combination of controlled and uncontrolled terms related to neuroscience, ADHD and therapeutic interventions, the Mesh used: “Attention Deficit Disorder with Hyperactivity ”; “Cognitive Neuroscience”; “Mental Health”. Results: The multiple neural systems and neurotransmitters affected in this process cause impacts on the nervous system and with this arises the importance of developing therapeutic approaches. Thus, the main points of impact are the prefrontal cortex, dopaminergic system, striatum nucleus and attentional network. Each affected region causes a series of changes confirming the theory that ADHD is a neurobiological condition.

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References

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Published

2024-01-08

How to Cite

Pantoja, A. F., Leite , J. P., Paula, L. C. de, Salge, C. B. F., Mattos, T. B. de, Reis , G. Ávila, Schiavoni , L. C., Israel , T. de S., Bertogna , A. C. B., Aguiar, J. B., Miranda, D. P. L., Santos, M. do N., Brito , M. L. de, & Magalhães, P. D. S. (2024). NEUROSCIENCE AND ADHD: EXPLORING BRAIN CONNECTIONS AND ADVANCES IN THERAPEUTIC INTERVENTIONS. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, 6(1), 471–490. https://doi.org/10.36557/2674-8169.2024v6n1p471-490

Issue

Section

Literature Review