EDUCAÇÃO CONTINUADA: A NECESSIDADE DE TREINAMENTO E EDUCAÇÃO CONTÍNUA PARA OS PROFISSIONAIS DE ODONTOLOGIA EM LIBRAS.
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Palavras-chave

Linguagem de sinais, Odontologia, Educação.

Como Citar

Omena, A. de A. A., Veríssimo, M. H. G., Sousa, A. R. S., Barbosa, E. R., Pereira, G. G. P., Gomes, J. V. de O. S., Alves, I. G. A., Neta, H. N. S. N., Souza, L. S. L. de S., Querino, E. M. da C., Mendonça, A. R. S., Dantas, A. L. da S., Pascaretta, M. C., & Barbosa, G. A. (2024). EDUCAÇÃO CONTINUADA: A NECESSIDADE DE TREINAMENTO E EDUCAÇÃO CONTÍNUA PARA OS PROFISSIONAIS DE ODONTOLOGIA EM LIBRAS. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, 6(11), 835–846. https://doi.org/10.36557/2674-8169.2024v6n11p835-846

Resumo

A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) vem se tornando cada vez mais importante em diferentes áreas profissionais. No caso do curso de Odontologia, o componente curricular é optativo e possui uma carga horária variada entre 20 à 80 horas. Sabendo da importância do estudo de sinais para que o profissional se torne apto a atender pacientes surdos e assim, proporcionando sua inclusão no serviço odontológico, se faz necessário o seu estudo. Contudo, grande parte dos dentistas não a dominam. Assim, se faz necessário a necessidade de treinamentos para esses profissionais, com um ensino que seja teórica/prática, a fim de aproximar o acadêmico ou profissional à realidade do paciente surdo. Para esta pesquisa, foram utilizadas as bases de dados eletrônica: U.S National Library of Medicine (PubMed), Scientific Electronic Library Online (SciELO) e o livro Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos - Ronice Muller de Quadros. Além disso, foram utilizados dois descritores para a composição da chave de pesquisa, sendo os seguintes (MeSH/DeCS). A oferta de disciplinas relacionadas ao ensino de Libras em instituições de ensino superior (IES) é mais comum nas regiões Centro-Oeste, Nordeste e Sul do Brasil..  

https://doi.org/10.36557/2674-8169.2024v6n11p835-846
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Referências

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