Escrever sobre o SUS é valorizá-lo? Análise do interesse digital pelo Sistema Único de Saúde após sua inserção no Exame Nacional do Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-8169.2026v8n11p1029-1036Palavras-chave:
SUSResumo
Introdução: O Sistema Único de Saúde (SUS) é uma política pública universal cujo reconhecimento social depende de visibilidade, informação e debate público. Em 8 de novembro de 2026, a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) teve como tema “A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal”. Objetivo: Analisar o comportamento do interesse digital pelo SUS após a divulgação do tema de redação. Metodologia: Estudo ecológico, observacional e retrospectivo de séries temporais semanais do Google Trends (Brasil, 9/11/2025 a 8/11/2026; 53 semanas) para os termos “sus”, “Sistema Único de Saúde”, “princípios do SUS”, “importância do SUS”, “redação SUS” e “redação enem”. Foram realizadas análise descritiva, identificação de picos, comparação entre 52 semanas pré-evento e a semana do evento, análise de tendência (mínimos quadrados, Mann-Kendall e Sen) e análises de sensibilidade. Resultados: No período pré-evento, o índice do termo “sus” apresentou média de 39,7 (DP 7,3) e mediana de 39,0, com tendência crescente de 0,26 ponto/semana (p<0,001). A semana do evento atingiu o valor máximo da série (100), 151,7% acima da média pré-evento (escore z=8,2) e acima do intervalo de predição de 95% da tendência (33,6–59,7). Os aumentos relativos foram maiores para “Sistema Único de Saúde” (8,4 vezes), “importância do SUS” (13,3 vezes) e “redação SUS”, termo praticamente inexistente antes do evento. A variação permaneceu positiva em todas as análises de sensibilidade (+86,9% a +161,2%). Na semana do Enem 2025, cujo tema não envolvia o SUS, o índice não se elevou (37). Picos concorrentes coincidiram com o período eleitoral de outubro de 2026. Conclusão: A divulgação do tema de redação coincidiu com o maior interesse digital pelo SUS no último ano, sobretudo por termos conceituais. Os achados sugerem o potencial de acontecimentos educacionais para ampliar a visibilidade pública do sistema. Contudo, devido à presente abordagem investigativa, baseada em uma semana pós-evento ainda incompleta, outros modelos de estudos são necessários para investigar causalidade, persistência do efeito ou valorização positiva.
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