Ensino de Anatomia Humana no curso de Medicina: um relato de experiência do primeiro ao quinto semestre

Resumo

Introdução: A anatomia humana é componente basilar da formação médica e, no Brasil, costuma ser ensinada por meio de aulas teóricas e práticas, com uso de peças cadavéricas, modelos anatômicos e recursos digitais. Objetivo: Relatar a experiência de estudantes de Medicina com o ensino de anatomia humana do primeiro ao quinto semestre do curso na Faculdade Paraíso Araripina, Pernambuco. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo e abordagem qualitativa, elaborado a partir da vivência dos autores na disciplina de Anatomia Humana, que se estende até o sexto semestre. A turma, composta por 39 estudantes, é dividida em duas subturmas (A e B). Resultados e discussão: A disciplina é organizada em aulas teóricas, aulas práticas em laboratório, uso de cadáveres e modelos sintéticos, elaboração ou reaproveitamento de atlas digitais, monitoria e metodologias ativas em algumas aulas. Destacaram-se o apreço dos docentes pela disciplina, a atenção dos monitores e a disponibilidade de peças cadavéricas, recurso que nem todas as escolas médicas conseguem manter. A estrutura da instituição foi considerada muito boa, sem falta de material, e o volume de conteúdo foi percebido como moderado. A principal dificuldade apontada foi a carga horária somada de todas as disciplinas do curso. Segundo a matriz curricular, a Anatomia soma 180 horas em 18 unidades, do S1 ao S6, cerca de 5% da carga de cada período, que é de 525 horas do S1 ao S4 e de 645 horas no S5. A avaliação combina prova prática e teórica, com média aritmética das notas. Considerações finais: A articulação entre práticas com cadáveres, modelos, recursos digitais, monitoria e metodologias ativas, associada ao acolhimento docente, mostrou-se uma experiência positiva para o aprendizado da anatomia humana.