Integração ensino-serviço-comunidade na formação em odontologia: Experiência no projeto Bandeira Científica, Iguape-SP 2024
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-8169.2026v8n11p5-25Palavras-chave:
Relações Comunidade-Instituição., Odontologia Comunitária, Estudantes de Odontologia, Educação em Odontologia, Cárie Dentária, Odontologia em Saúde PúblicaResumo
Este relato de experiência descreve e reflete sobre ações odontológicas desenvolvidas no Projeto Bandeira Científica da Universidade de São Paulo, em Iguape, São Paulo, Brasil, em 2024, sob a perspectiva da Aprendizagem Baseada na Comunidade (ABC). Foram examinados 1.792 escolares, dos quais 663 apresentaram necessidade de tratamento, com maior proporção na zona rural (50,2%) do que na urbana (34,6%). Entre os escolares com necessidade de tratamento, 394 compareceram aos atendimentos e foram realizados 966 procedimentos clínicos e 139 (35,3%) encaminhamentos à rede municipal. As ações articularam ações de prevenção e promoção de saúde bucal, atendimento odontológico e educação permanente. A experiência evidenciou a ABC e a extensão universitária como estratégias de formação de profissionais de saúde para o Sistema Único de Saúde (SUS) e a aproximação entre formação em saúde, território, serviços e comunidade.
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