ANÁLISE DA SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DE MEDICINA BRASILEIROS: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Autores

  • Isabella Franscisca Monteiro de Araújo IESVAP
  • Demétrio Félix Beltrão da Silva
  • Andreza de Oliveira Figueiredo
  • Germano Tourinho e Silva
  • Raquel Vieira Gomes
  • Vanessa da Silva Oliveira
  • Gabriele Vasconcelos Souza
  • Hellen Maria de Sousa Rodrigues
  • Emanuelle Morais De Carvalho

DOI:

https://doi.org/10.36557/2674-8169.2026v8n10p1436-1449

Palavras-chave:

Síndrome de Burnout, Estudantes de medicina, Desempenho acadêmico, Saúde mental

Resumo

A Síndrome de Burnout, conhecida como "síndrome do esgotamento profissional", é uma condição psicológica resultante do estresse crônico no ambiente de trabalho. Estudantes de medicina enfrentam uma carga significativa de demandas acadêmicas e emocionais, tornando-os especialmente vulneráveis ao desenvolvimento da síndrome. Este estudo tem como objetivo examinar como essa síndrome afeta o desempenho acadêmico e a qualidade de vida dos estudantes de medicina. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura, seguindo critérios específicos de inclusão. Foram selecionados nove artigos que abordassem a Síndrome de Bournout em estudantes de medicina, com foco nos últimos quatro anos. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa e descritiva, com etapas que incluíram a delimitação do tema, determinação dos critérios de inclusão, seleção de artigos, avaliação e análise dos estudos selecionados. Os estudos revelaram uma alta prevalência de Síndrome de Burnout entre estudantes de medicina, destacando fatores como carga horária extensa, competição acadêmica e metodologias de ensino estressantes. A metodologia Problem Based Learning foi identificada como um possível fator estressor adicional, especialmente devido às avaliações frequentes e à carga de atividades extracurriculares. Além disso, os resultados indicaram a importância de políticas institucionais e intervenções para lidar com a síndrome no ambiente acadêmico, bem como a necessidade de suporte psicológico acessível aos estudantes. A Síndrome de Burnout representa um desafio significativo para estudantes de medicina, com potencial impacto negativo no desempenho acadêmico e na saúde mental. Universidades devem adotar medidas preventivas e de intervenção para lidar com esse problema, incluindo o oferecimento de suporte psicológico e o desenvolvimento de estratégias para reduzir o estresse acadêmico. Uma abordagem holística e proativa pode contribuir para uma formação médica mais saudável e eficaz, preparando os estudantes para enfrentar os desafios da profissão de forma mais resiliente.

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Publicado

2026-10-16

Como Citar

Monteiro de Araújo, I. F., da Silva, D. F. B., Figueiredo, A. de O., e Silva, G. T., Gomes, R. V., Oliveira, V. da S., Souza, G. V., Rodrigues, H. M. de S., & De Carvalho, E. M. (2026). ANÁLISE DA SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DE MEDICINA BRASILEIROS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, 8(10), 1436–1449. https://doi.org/10.36557/2674-8169.2026v8n10p1436-1449