ENSINO INDIVIDUALIZADO: ADAPTAR O ENSINO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, OFERECENDO INSTRUÇÕES CLARAS, ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DAS TAREFAS, E FEEDBACK ESPECÍFICO E IMEDIATO.

Autores

  • Renan Italo Rodrigues Dias Mestrando em Educação - Instituto Educacional de Assis.
  • Roseli Pereira Andrade ENFERMEIRA ESPECIALISTA ONCOLOGIA - UFMG
  • Ogaciano dos Santos Neves Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - Instituto Federal de Roraima (IFRR)
  • Denilson de Souza Santos Mestrando em Gerência e Administração de Políticas Culturais e Educacionais pelo Instituto de Educacion Superior Kire´y Saso - IESKS.
  • Adriana Regina da Silva Bastos Pedagogia - FAPI
  • Bruna Rodrigues Martins de Jesus Curso em andamento ou com formação completa e especializações: Tecnica de enfermagem e Enfermeira, Pós graduada em psicologia e psiquiatria, Enfernagem em neurolinguistica, enfrrmagem em cardiologia e hemodinamica
  • Maria Eduarda de Sá Bonifácio Rocha graduanda em enfermagem - centro universitário UniFacid Wyden
  • Danielle Dantas Borges Medicina - Centro Universitário Tocantinense Presidente Antonio Carlos
  • Francisca de soisa Vieira Enfermagem - Faculdade Estácio
  • Catia Arantes Correia Letras - ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
  • Matheus Gomes da Costa Mestrando em Biodiversidade, Ambiente e Saúde/PPGBAS - Universidade Estadual do Maranhão
  • Adriana Vieira Lins Mestranda em educação - Universidade Federal de Alagoas - PPGE- AL

DOI:

https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n5p2177-2184

Palavras-chave:

Ensino, Adaptar, Acordo, Estrutura e Organização.

Resumo

O ensino individualizado refere-se à prática educacional de personalizar o processo de ensino de acordo com as necessidades e características individuais de cada aluno. Isso inclui fornecer instruções claras e precisas, estabelecer uma estrutura organizacional para as tarefas, bem como oferecer feedback específico e imediato para promover o desenvolvimento e o aprendizado. Essa abordagem visa atender às diferentes habilidades, interesses e estilos de aprendizagem de cada aluno, proporcionando um ambiente de aprendizagem adaptável e flexível. Ao reconhecer as diferenças individuais, os educadores podem ajustar o conteúdo e as estratégias de ensino para maximizar o engajamento e o sucesso acadêmico de cada aluno. O feedback específico e imediato desempenha um papel crucial no processo de aprendizagem individualizada, permitindo que os alunos compreendam seus pontos fortes e áreas de melhoria, além de incentivá-los a progredir em suas habilidades e conhecimentos. Isso contribui para a construção de uma base sólida para o crescimento e o desenvolvimento contínuo dos alunos.

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Referências

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Publicado

2023-11-04

Como Citar

Dias, R. I. R., Andrade, R. P., Neves, O. dos S., Santos, D. de S., Bastos, A. R. da S., Jesus, B. R. M. de, Rocha, M. E. de S. B., Borges, D. D., Vieira, F. de soisa, Correia, C. A., Costa, M. G. da, & Lins, A. V. (2023). ENSINO INDIVIDUALIZADO: ADAPTAR O ENSINO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, OFERECENDO INSTRUÇÕES CLARAS, ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DAS TAREFAS, E FEEDBACK ESPECÍFICO E IMEDIATO. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, 5(5), 2177–2184. https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n5p2177-2184

Edição

v. 5 n. 5 (2023): BJIHS QUALIS B3

Seção

Artigo Original

Licença

Copyright (c) 2023 Renan Italo Rodrigues Dias, Roseli Pereira Andrade, Ogaciano dos Santos Neves, Denilson de Souza Santos, Adriana Regina da Silva Bastos, Bruna Rodrigues Martins de Jesus, Maria Eduarda de Sá Bonifácio Rocha, Danielle Dantas Borges, Francisca de soisa Vieira, Catia Arantes Correia, Matheus Gomes da Costa, Adriana Vieira Lins

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