ENSINO INDIVIDUALIZADO: ADAPTAR O ENSINO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, OFERECENDO INSTRUÇÕES CLARAS, ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DAS TAREFAS, E FEEDBACK ESPECÍFICO E IMEDIATO.
v. 5 n. 5 (2023), Artigo Original
v. 5 n. 5 (2023)

ENSINO INDIVIDUALIZADO: ADAPTAR O ENSINO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, OFERECENDO INSTRUÇÕES CLARAS, ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DAS TAREFAS, E FEEDBACK ESPECÍFICO E IMEDIATO.

Artigo Original
https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n5p2177-2184
Publicado 2023-11-04
Renan Italo Rodrigues Dias
Mestrando em Educação - Instituto Educacional de Assis.
Roseli Pereira Andrade
ENFERMEIRA ESPECIALISTA ONCOLOGIA - UFMG
Ogaciano dos Santos Neves
Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - Instituto Federal de Roraima (IFRR)
Denilson de Souza Santos
Mestrando em Gerência e Administração de Políticas Culturais e Educacionais pelo Instituto de Educacion Superior Kire´y Saso - IESKS.
Adriana Regina da Silva Bastos
Pedagogia - FAPI
Bruna Rodrigues Martins de Jesus
Curso em andamento ou com formação completa e especializações: Tecnica de enfermagem e Enfermeira, Pós graduada em psicologia e psiquiatria, Enfernagem em neurolinguistica, enfrrmagem em cardiologia e hemodinamica
Maria Eduarda de Sá Bonifácio Rocha
graduanda em enfermagem - centro universitário UniFacid Wyden
Danielle Dantas Borges
Medicina - Centro Universitário Tocantinense Presidente Antonio Carlos
Francisca de soisa Vieira
Enfermagem - Faculdade Estácio
Catia Arantes Correia
Letras - ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
Matheus Gomes da Costa
Mestrando em Biodiversidade, Ambiente e Saúde/PPGBAS - Universidade Estadual do Maranhão
Adriana Vieira Lins
Mestranda em educação - Universidade Federal de Alagoas - PPGE- AL
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Palavras-chave

Ensino, Adaptar, Acordo, Estrutura e Organização.

Como Citar

Dias, R. I. R., Andrade, R. P., Neves, O. dos S., Santos, D. de S., Bastos, A. R. da S., Jesus, B. R. M. de, Rocha, M. E. de S. B., Borges, D. D., Vieira, F. de soisa, Correia, C. A., Costa, M. G. da, & Lins, A. V. (2023). ENSINO INDIVIDUALIZADO: ADAPTAR O ENSINO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, OFERECENDO INSTRUÇÕES CLARAS, ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DAS TAREFAS, E FEEDBACK ESPECÍFICO E IMEDIATO. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, 5(5), 2177–2184. https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n5p2177-2184
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Resumo

O ensino individualizado refere-se à prática educacional de personalizar o processo de ensino de acordo com as necessidades e características individuais de cada aluno. Isso inclui fornecer instruções claras e precisas, estabelecer uma estrutura organizacional para as tarefas, bem como oferecer feedback específico e imediato para promover o desenvolvimento e o aprendizado. Essa abordagem visa atender às diferentes habilidades, interesses e estilos de aprendizagem de cada aluno, proporcionando um ambiente de aprendizagem adaptável e flexível. Ao reconhecer as diferenças individuais, os educadores podem ajustar o conteúdo e as estratégias de ensino para maximizar o engajamento e o sucesso acadêmico de cada aluno. O feedback específico e imediato desempenha um papel crucial no processo de aprendizagem individualizada, permitindo que os alunos compreendam seus pontos fortes e áreas de melhoria, além de incentivá-los a progredir em suas habilidades e conhecimentos. Isso contribui para a construção de uma base sólida para o crescimento e o desenvolvimento contínuo dos alunos.

https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n5p2177-2184
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Referências

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Copyright (c) 2023 Renan Italo Rodrigues Dias, Roseli Pereira Andrade, Ogaciano dos Santos Neves, Denilson de Souza Santos, Adriana Regina da Silva Bastos, Bruna Rodrigues Martins de Jesus, Maria Eduarda de Sá Bonifácio Rocha, Danielle Dantas Borges, Francisca de soisa Vieira, Catia Arantes Correia, Matheus Gomes da Costa, Adriana Vieira Lins