Palavras-chave
Mitose
QR Code
Aulas práticas
Biologia
Como Citar
Resumo
No ensino de Biologia, as atividades práticas e inovadoras estão se tornando cada vez mais comuns nas salas de aula. Essas abordagens são adotadas pelos professores com o objetivo de fomentar novas habilidades e competências nos alunos, além de promover um processo de ensino e aprendizagem dinâmicos. O propósito deste estudo é descrever uma sequência didática desenvolvida através de uma atividade prática e avaliar a participação e o envolvimento dos alunos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e se insere no contexto da formação de futuros educadores, com a Educação Básica como área de intervenção. Os resultados obtidos reforçam a necessidade de atualizar as metodologias e de investir no desenvolvimento de conhecimentos que possam beneficiar positivamente a vida dos alunos.
Referências
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF, 2018.
CARVALHO, A. M. P. Ensino de Ciências: unindo a pesquisa e a prática. Pioneira Thomson São Paulo, p. 52, 2009.
CASAGRANDE, G. L. A genética humana no livro didático de biologia. 2006. 103 f. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2006.
CASTELÃO, T. B., & AMABIS, J. M. Motivação e ensino de genética: um enfoque atribucional sobre a escolha da área, prática docente e aprendizagem. In: 54º Congresso Brasileiro de Genética- BA, Salvador. Anais... Salvador, p. 05, 2008.
FLICK, U. Desenho da pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed, 2009.
GADOTTI, M. Reinventando Paulo Freire no Século 21. São Paulo: Livraria e Instituto Paulo Freire, p.04, 2008.
GOMES, Alessandro DT; BORGES, Antônio Tarciso; JUSTI, Rosária. Processos e conhecimentos envolvidos na realização de atividades práticas: revisão da literatura e implicações para a pesquisa. Investigações em ensino de ciências, v. 13, n. 2, p. 187-207, 2008.
KÖHNLEIN, J. F. K.; PEDUZZI, L. O. Q. Uma discussão sobre a natureza da ciência no ensino médio: um exemplo com a teoria da relatividade restrita. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, v. 22, n. 1, p. 36-70, 2005.
LIMA, Cláudia Regina de. Uma experiência com instagram e estratégias de autorregulação da aprendizagem no ensino da genética. 2021. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal de Pernambuco.
MARCELO, C. Las tecnologías para la innovación y la práctica docente. Rev. Bras. Educ. [online]. 2013, vol.18, n.52, p.25-47, 2013.
MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec, p. 26-18, 2013.
OLIVEIRA, N. M.; JÚNIOR, W. D. O uso do vídeo como ferramenta de ensino aplicada em biologia celular. Goiânia: Enciclopédia Biosfera, Centro Científico Conhecer, v. 8 n. 14, 2012.
PALFREY, J., GASSER, U. Nascidos na era digital: entendendo a primeira geração de nativos digitais. Porto Alegre: Editora Artmed, 2011.
RAQUEL, J. Contribuições e abordagens das atividades experimentais no ensino de ciências: reunindo elementos para a prática docente. Acta Scientiae, v.12, n.1, p. 141-146. jan./jun, 2010.
SALIM, D. C. et al. O baralho como ferramenta no ensino de genética. Genética na escola, v. 2, n. 1, p. 6-9, 2007.
SILVA, Edna Lucia; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. UFSC, Florianópolis, 4a. edição, v. 123, n. 4, p. 138, 2005.
TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 3ª Edição, p.237, 2002.
VIEIRA, M. M. F.; ZOUAIN, D. M. Pesquisa qualitativa em administração. 2. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Luciana Rodrigues Oliveira da Silva, Leticia Neves Rodrigues de Oliveira Oliveira, João Vitor da Silva, Juliana Oliveira Lopes Barbosa , Aline Maria Rodrigues dos Santos, Vanessa Ferreira Belo da Silva, Victor Martins Fontoura, Ana Rosa Victor dos Santos, Alexsandra Alexandre Bezerra Silva, Isla de Lima Carlos, Laura Cristina Nobre Barros