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Abstract
The Family Health Strategy (FHS) is the main primary care model in Brazil, based on health promotion and disease prevention, with a focus on comprehensive care and community participation. In this context, health education initiatives are essential tools for transforming practices and strengthening the bond between the multidisciplinary team and the community. This study, developed based on an integrative literature review, sought to analyze the educational initiatives carried out within the FHS from a multidisciplinary perspective, highlighting their potential, challenges, and implications for health practice. The results showed that educational interventions, when planned in a participatory manner and adapted to local needs, promote individual autonomy, improve health indicators, and contribute to the consolidation of the Unified Health System (SUS). However, barriers such as resource limitations, work overload, and gaps in professional training still compromise the effectiveness of these initiatives. It is concluded that strengthening health education requires continuous investment in training, intersectoral integration, and the appreciation of multidisciplinary work to promote sustainable changes in the population's lifestyles.
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