Keywords
Diagnóstico Precoce
Aceitação Familiar
Desenvolvimento Educacional
Intervenção Interdisciplinar
How to Cite
Abstract
INTRODUCTION: Autism is a neurodevelopmental disorder characterized by difficulties in social communication and repetitive behaviors. Early diagnosis is crucial for educational development, as it allows the implementation of appropriate interventions in the first years of life, enhancing the cognitive and social skills of autistic children. METHODOLOGY: This study used a literature review in databases such as Google Scholar, PubMed, Google Scholar and SciELO, focusing on articles on "ASD", "family acceptance" and "educational development". Articles from the last 20 years were qualitatively analyzed to identify patterns and effective intervention strategies. RESULTS AND DISCUSSION: The results indicate that early diagnosis and family acceptance are crucial for the educational development of autistic children. Interventions such as ABA, occupational therapies and communication programs, when supported by the family, show significant improvements. Furthermore, emotional support and parental education are key to maximizing the benefits of interventions. FINAL CONSIDERATIONS: The combination of effective interventions and family emotional support promotes better educational and behavioral results.
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