A relação entre a exposição precoce às telas e o desenvolvimento motor infantil
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-8169.2024v6n4p637-646Palavras-chave:
Criança, Destreza motora, SmartphoneResumo
O desenvolvimento motor infantil envolve a aquisição progressiva de habilidades motoras ao longo da infância. A exposição precoce a telas, como smartphones e tablets, durante a fase de plasticidade cerebral, pode impactar funções neuropsicológicas e comportamentais. Este estudo investiga a relação da exposição às telas na infância e os atrasos no desenvolvimento motor infantil. Utilizando uma revisão integrativa da literatura, foram selecionados quatro estudos que abordam essa relação. Os resultados revelam uma associação entre tempo excessivo de tela e atrasos no desenvolvimento motor em crianças. Embora fatores como o histórico de saúde dos pais também influenciem o desenvolvimento motor, a exposição a telas emerge como um elemento crucial. Crianças expostas podem perder oportunidades de prática motor e interação social, impactando não apenas o desenvolvimento motor, mas também áreas como saúde mental e obesidade. A supervisão dos pais e profissionais de saúde do desenvolvimento motor na infância é vital para detectar distúrbios precocemente. Em conclusão, as evidências indicam a necessidade de limitar o uso de telas para promover um desenvolvimento motor infantil saudável.
Downloads
Referências
Willrich A, De Azevedo CCF, Fernandes JO. Desenvolvimento motor na infância: influência dos fatores de risco e programas de intervenção. Revista Neurociências, v. 17, n. 1, p. 51-56, 2009.
Souza LL, De Carvalho JBM. Uso abusivo de telas na infância e suas consequências. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 23, n. 2, 2023.
Maria ME. Exposure and use of media device in early childhood. Residência Pediátrica, v. 12, n. 4, 1 jan. 2022.
Bermudez, N. Formulating well-written clinical practice questions and research questions. Nursing & Health Sciences Research Journal, v. 4, n. 1. 2021.
Chaibal, S.; Chaiyakul, S. The association between smartphone and tablet usage and children development. Acta Psychologica, v. 228, p. 103646–103646, 1 ago. 2022.
Varadarajan S, Govindarajan Venguidesvarane A, Ramaswamy KN, Rajamohan M, Krupa M, Winfred Christadoss SB. Prevalence of excessive screen time and its association with developmental delay in children aged <5 years: A population-based cross-sectional study in India. PLoS One. 2021 Jul 6;16(7):e0254102. doi: 10.1371/journal.pone.0254102. PMID: 34228768; PMCID: PMC8259964.
Rocha HAL, Correia LL, Leite ÁJM, Machado MMT, Lindsay AC, Rocha SGMO, Campos JS, Cavalcante E Silva A, Sudfeld CR. Screen time and early childhood development in Ceará, Brazil: a population-based study. BMC Public Health. 2021 Nov 11;21(1):2072. doi: 10.1186/s12889-021-12136-2.
Yamamoto M, Mezawa H, Sakurai K, Mori C. Japan Environment and Children’s Study Group. Screen Time and Developmental Performance Among Children at 1-3 Years of Age in the Japan Environment and Children's Study. JAMA Pediatr. 2023 Nov 1;177(11):1168-1175. doi: 10.1001/jamapediatrics.2023.3643.
Madigan S, Browne D, Racine N, Mori C, Tough S. Association Between Screen Time and Children's Performance on a Developmental Screening Test. JAMA Pediatr. 2019 Mar 1;173(3):244-250. doi: 10.1001/jamapediatrics.2018.5056.
Costa IM, et al. Impacto das Telas no Desenvolvimento Neuropsicomotor Infantil: uma revisão narrativa Impact of Screens on Child Neuropsychomotor Development: a narrative review. Brazilian Journal of Health Review, v. 4, n. 5, p. 21060-21071, 2021. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/37018/pdf.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Éliton Aparecido Ferreira, Maíra Vieira e Silva, Nathália Melo Carmanini, Karen Abreu Inacio Pinheiro , Mariana Ferreira Mendonça, Letícia Barbosa Facchini Garcia, Eduarda Maria Cetto Meira, Celijane Almeida Silva, Leandro Petronetto Loureiro, Alexandra de Carvalho Matos, Emerson Fábio de Carvalho Campos, Rodolfo da Silva Gonçalves
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os autores são detentores dos direitos autorais mediante uma licença CCBY 4.0.
