Cardoso, M. de O. e Pinto, F. C. (2025) “INTERFACES DA ESCUTA FAMILIAR NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ESTRATÉGIAS COLABORATIVAS PARA A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA”, Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences , 7(7), p. 671–694. doi: 10.36557/2674-8169.2025v7n7p671-694.